《白描与渲染》微课教学设计
南昌十四中 吴秀玲
一、教学目的：
通过丰富的实例，让学生了解“白描”与“渲染”两种表现手法的区别，并能在写作中学以致用
二、教学重难点：
理解“白描”和“渲染”的特点及作用
三、教学工具：PPT，视频
四、教学过程：
（一） 导入：
由《湖心亭看雪》中的写景来导入
（二） 举例分析
1、 什么是白描？
A、《天净沙秋思》中简单的意象组合勾勒出一幅悠远淡雅的西湖雪景图。
B、《归园田居》（其三）中对田园生活的简笔勾勒，传神地刻画了一个隐逸者的脱俗生活情状。
C、《藤野先生》中寥寥数语，一个严谨而又博学的老师形象跃然纸上。
总结：白描就是“有真意，去粉饰，少做作，勿卖弄”，用简洁有力的语言叙事、摹景、写人。”
2、 什么是渲染？
《蜀道难》中开篇即渲染“蜀道艰险”，接着写山高显回川之曲折，再用“黄鹤”“猿猱”来反衬道路之艰险。接着还写道攀登者动作神态，共同渲染出蜀道的“艰险万分”。
《在烈日和暴风雨下》中用大段的细致生动的雨景刻画来突显祥子生活的困苦和艰辛。
《鲁提辖拳打镇关西》中摹写了鲁提辖痛打郑屠的三记重拳，拳拳生动，拳拳漂亮，看得读者也激动不已。
3、播放《我看你有戏》中选手视频表演片段。
4、总结：
白描要“简而有力”，渲染要“浓墨重彩”。
（三）学以致用
给出两幅图片，学生从中选择一幅，分别用白描和渲染的手法来进行描写。
